Co to jest eTwinning?
Zainteresowanych odsyłam do prezentacji. W grudniu 2008r. Narodowe Biuro Kontaktowe Programu eTwinning przyznało naszej szkole Krajową Odznakę Jakości za projekt : Science is everywhere. Oficjalna informacja na ten temat właśnie ukazała się na: www.etwinning.pl Listę wszystkich szkół wyróżnionych można znaleźć pod adresem: http://www.etwinning.pl/odznaka_jakosci_etwinning/szkoly-nagrodzone-kraj... Od dzisiaj odznaka ta zajmuje honorowe miejsce na szkolnej stronie, świadcząc o naszej otwartości na współpracę europejską!  A oto nasz certyfikat: (w załączniku PDF) Dziękujemy serdecznie wszystkim współtwórcom tego sukcesu!!! Pozdrawiamy też ubiegłorocznych absolwentów z klasy III a. Relacja z „Tygodnia eTwinning” zorganizowanego w naszej szkole w dniach: 27 – 31 października przez koordynatora szkolnego programu eTwinning, Martę Bul Był to nasz pierwszy „Tydzień etwinning” i zgodnie z prawem debiutanta przystąpiliśmy do konkursu pod tym samym tytułem. Przez cały tydzień zarówno w ramach lekcji jak i poza zajęciami zajmowaliśmy się propagowaniem międzynarodowego partnerstwa szkół wśród uczniów, nauczycieli i środowiska lokalnego. W realizację zadań zaangażowali się uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum, ich rodzice, nauczyciele, nasz szkolny konserwator i spółdzielnie uczniowskie. Sprawozdanie z tych niezwykłych dni zostało zamieszczone na stronie internetowej Centrum Kultury, Sportu i Turystyki w Kalwarii Zebrzydowskiej: www.ckstkalwaria.com, gdzie znalazła się też zapowiedź naszego artykułu oczekującego na publikację w grudniowym numerze „Wiadomości Kalwaryjskich”. W poniedziałek na korytarzu drugiego piętra powiesiliśmy dodatkową gazetkę informacyjną oraz mapy Europy. Nauczycielom oraz uczniom i ich rodzicom przekazaliśmy kopie ankiety z prośbą o wypełnienie przed zakończeniem tygodnia promocyjnego. Ponadto koło plastyczne kierowane wprawną ręką Pani mgr Marty Hordziej wykonało dwubarwny kilkumetrowy napis, który zawisł na elewacji północnej naszego budynku, aby informować przechodniów o tym, co się u nas obecnie dzieje. 
We wtorek uczniowie klas gimnazjalnych stosownie do aktualnie realizowanego materiału nauczania języka angielskiego prezentowali przygotowane przez siebie dialogi na temat tygodnia etwinning oraz wskazywali na mapie Europy i zapisywali nazwy angielskie państw, w których mieszkają nasi projektowi partnerzy. Następnie odnajdywali te same państwa i zaznaczali kolorem na mapkach konturowych. Ponadto uczyli się świeżo otrzymanej drogą mailową piosenki, którą napisała specjalnie dla nas Pani Ambasador programu etwinning. Uczniowie szkoły podstawowej utrwalali nazwy kolorów i poznawali flagi naszych partnerów.
Środa była dniem najważniejszym, mieliśmy ogromną tremę i przyznajemy, nie wszystko udało się tak, jak sobie życzyliśmy. Zaplanowaliśmy spotkanie promujące etwinning, ponieważ z posiadanych przez nas danych statystycznych wynika, iż jesteśmy jedyną szkołą zarejestrowaną na portalu tej akcji z terenu naszej gminy. Zaszczyciły nas obecnością: Pani Ambasador programu etwinning w województwie małopolskim, Dyrektor Publicznego Przedszkola w Jodłówce, mgr Marta Data oraz Dyrektor Niepublicznego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Laskowej, Pani mgr Stanisława Balonek wraz z Uczennicami. Pani Ambasador bardzo życzliwie odniosła się do naszej inicjatywy i skutecznie podsyciła zapał do dalszej pracy. Przedstawiła prezentację multimedialną na temat założeń, celów i najlepszych osiągnięć programu etwinning. Podzieliła się też swoimi pomysłami wykorzystanymi w zrealizowanym już i nagrodzonym projekcie oraz opowiedziała o bieżących zadaniach. Następnie przeprowadziła błyskawiczny konkurs, w którym zarówno uczniowie jak i nauczyciele mogli popisać się wiedzą o przedmiocie prezentacji a za prawidłowe odpowiedzi otrzymywali etwinningowe gadżety. Podobnie miłymi upominkami obdarowani zostaliśmy na koniec i my, jako gospodarze spotkania. W drugiej części dnia całe gimnazjum zebrało się w sali gimnastycznej, gdzie nasi uczniowie zaśpiewali piosenkę okolicznościową a następnie zaprezentowali się w kostiumach słynnych postaci z legend i filmów naszych międzynarodowych partnerów. Punktem kulminacyjnym była krótka wymiana piłek przy stole tenisowym, gdzie po dwu stronach siatki stawali kolejno kostiumowi bohaterowie, co miało symbolizować komunikację między uczestnikami projektu. Zaprosiliśmy również nauczycieli anglistów wraz z uczniami lokalnych gimnazjów. Niestety, nikt z nich nie odpowiedział na zaproszenie! Spotkanie miało dać sposobność propagowania nowych metod nauczania w naszej szkole i całej gminie, chcieliśmy wymienić doświadczenia, podzielić się osiągnięciami, zaprosić do współpracy. Nie tracimy więc nadziei, że następnym razem będzie lepiej. 
Czwartek był dniem planowania balu. W listopadzie w naszej szkole obchodzimy Dzień Języków Obcych, zatem będzie okazja powrotu do tematyki etwinningowej. Zadaniem klas gimnazjalnych jest dopracowanie projektów związanych z międzynarodowym menu. Na zajęciach w pracowni komputerowej wyszukaliśmy w Internecie w języku angielskim przepisy kulinarne charakterystyczne dla kuchni polskiej jak i naszych partnerów. Drużyny dwu- lub trzyosobowe wybrały dla siebie po jednym przepisie i przygotowują prezentacje w formie gazetek, albumów lub PPT. Uczniowie szkoły podstawowej natomiast kontynuując wątek programowy i rozwijając doświadczenie zdobyte podczas tworzenia charakteryzacji dla Drzewka Obietnic oraz Smoka Wawelskiego, Drakuli czy Janosika projektują kostiumy i opisują je w języku angielskim a także wykonują plakaty i zaproszenia na bal. Ponadto uczniowie opracowywali w programie „Dvolver moviemaker” filmiki reklamujące program etwinning i wysyłali je swoim znajomym. Tworzenie własnego filmu było świetną zabawą i znów w naturalny sposób skłoniło młodych ludzi do wykorzystania poznanych form językowych w atrakcyjnej sytuacji komunikacyjnej. Jedną z naszych produkcji obejrzeć można pod adresem: http://s3.amazonaws.com/dv_assets/plot_template_lang3.swf?movie_id=203905 Za pomoc w przygotowaniu tej pożytecznej akcji dziękujemy przede wszystkim Dyrekcji a także wszystkim szczerze zaangażowanym Nauczycielom, Uczniom i Ich Rodzicom. Dziękujemy Szanownym Gościom. Dziękujemy też miłym sponsorom: Radzie Rodziców i Szkolnym Spółdzielniom Uczniowskim kierowanym przez Panie: mgr Katarzynę Pływacz i mgr Małgorzatę Prażnowską. Dzięki „Tygodniowi eTwinning” poszerzyło się grono naszych znajomych (ufamy, że w przyszłości nawet przyjaciół), zyskaliśmy wiedzę i cenne doświadczenie oraz nowych zwolenników programu. Wzrosło zainteresowanie naszym projektem, niektórzy ankietowani deklarowali chęć uzupełnienia swojej wiedzy o uczniowskich dokonaniach i o naszych partnerach międzynarodowych. Rodzice uczniów odczuli satysfakcję z powodu włączenia się do naszych prac. Nasi uczniowie odkryli nowe możliwości wykorzystania języka angielskiego. W ostatnim dniu ogłosiliśmy wyniki ankiety (niektóre odpowiedzi były zaskakujące). WYNIKI ANKIETY TYGODNIA ETWINNING Wydano ankiet: 39 Wróciło wypełnionych: 15 Zatem liczbę 15 przyjmujemy jako 100% - Czy zna Pan/Pani materiały naszych uczniów wypracowane w projekcie etwinning i opublikowane w Internecie? Jeżeli tak, to które z nich Pana/Pani zdaniem są najciekawsze?
Odpowiedź: TAK: 53% Odpowiedź: NIE: 47% Najciekawsze: Malarskie inspiracje, Wizyta w Ekocentrum, Gazetki z pracami uczniów, Drzewa, Doświadczenia fizyczne - Co sądzi Pan/Pani o akcji etwinning?
Odpowiedź: TAK: 96% Odpowiedź: NIE: 4% Odpowiedzi: ”tak” wyrażają pozytywną ocenę, np. Akcja ciekawa, pożyteczna, promuje szkołę w Europie, promuje akcje ekologiczne, rozwija umiejętności językowe, rozwija zmysł obserwacji, uczy zbierania dowodów, wnioskowania. Odpowiedzi: „nie” – brak zdania. - Czy zna Pan/Pani tytuł naszego międzynarodowego projektu?
Odpowiedź: TAK: 60% Odpowiedź: NIE: 40% - Jaki był najważniejszy, Pana/Pani zdaniem, wynalazek (lub odkrycie) w dziejach ludzkości?
13% nie udzieliło odpowiedzi. Pozostali najczęściej wymieniali PISMO. Inne powtarzające się odpowiedzi to: lodówka, ogień, elektryczność. Pojedyncze propozycje: koło, komputer, Internet, żarówka, techniki medytacyjne. - Czy miewa Pan/Pani „pomysły racjonalizatorskie”?
Odpowiedź: TAK: 60% Odpowiedź: NIE: 40% - W jaki sposób różne dziedziny sztuki korzystają z osiągnięć nauki i jak mogą naukę popularyzować?
Odpowiedź: TAK: 40% Odpowiedź: NIE: 60% Odpowiedź pozytywna – podanie konkretnych przykładów: Wykorzystanie osiągnięć nauki w produkcji filmów, tworzeniu fotografii, w projektach architektonicznych, w procesie tworzenia witraży. Odpowiedź negatywna – brak zdania. - Czy może Pan/Pani wskazać na mapie naszych europejskich partnerów w projekcie: Science is everywhere ?
Odpowiedź: TAK: 40% Odpowiedź: NIE: 60% - Ile czasu zajęło Panu/Pani rozwiązanie zagadki:
KTO MIESZKA W ZIELONYM DOMU? Na ulicy Dacia, w trzech domach mieszkają: jeden matematyk, jeden fizyk i jeden botanik. Matematyk jest blondynem. Fizyk mieszka w środkowym domu. Brunet mieszka w pierwszym domu po prawej. Dom botanika jest biały. Biały dom stoi obok niebieskiego. Kto mieszka w zielonym? Odpowiedzi wahały się od 30 sekund do 10 minut. Najczęściej udzielano odpowiedzi: 1 minutę. Wszyscy odgadli, że chodzi o matematyka. (Zagadkę zapożyczyliśmy od uczennicy jednej z partnerskich szkół). |
